H ello !! n ous sommes en période 2 et nous travaillons sur le hollandais sans peine de marie-aude murail. j e suis partie de l'exploitation et du découpage de la classe de luccia -> a vec mes collègues nous avons décidé de différencier la lecture. je vous mets donc en ligne le tapuscrit pour les élèves "moyen-lecteur", avec au recto le tex

J e me suis inspirée du tableau de son de bout de gomme pour créer mes dictées. i l y a aussi des versions à trou pour les élèves en difficulté. v oici le lien jusqu'à son tableau ->

Bonjour à tous ! ce site se construit petit à petit et au départ il y aura essentiellement des documents (tapuscrits, recettes, documents pour les tice,...). il s'agit des documents de mes premières années d'enseignement (donc pour le moment il n'y a pas grand chose), mais il y a un début à tout ? ;) en espérant qu'il vous aidera. bises

L'enlèvement de la bibliothécaire auteur : margaret mahy illustrateur : quentin blake editeur : gallimard jeunesse collection : folio cadet présentation : en voilà une histoire! la ravissante bibliothécaire a disparu et toute la ville est en émoi. enlevée, elle est retenue comme otage par cinq brigands plus bêtes que méchants mais qui esp

Voici une exploitation d'oedipe schlac! schlac! de sophie dieuaide. on clique sur l'illustration.

Bonjour à tous ! je vous mets en lien les rallyes maths proposés par la circonscription de sarcelles sud et que j'ai découvert cette année. but : les élèves doivent résoudre un problème de chaque domaine : - grandeurs et mesures - géométrie - nombres et calculs - logique dans chaque domaine vous trouverez 5 problèmes de couleur différen

I ci le tableau du son [z] *, ainsi que les dictées à faire sur la semaine, sur le même modèle que mysticlolly (son site est super, je vous invite à aller y jeter un oeil !) -> (je ne sais plus chez qui je l'ai vu... si quelqu'un sait, ne pas hésiter à me le dire que je puisse mettre la référence ^^)

Je vous poste des cartes d'identité. pour en faire quoi ? pour les faire parler !! but : il y a deux groupes. g1 = elèves qui prennent l'identité du personnage sur la carte. g2 = elèves avec carte d'identité vierge. chaque élève du g2 doit retrouver "son pair" qui est dans le g1. une fois trouvé, il doit poser des questions pour remplir la

Voici une banque de mots rencontrés durant les exercices d'entraînement. pour compléter la trace écrite dans le classeur de leçons. ^^ et l'évaluation

J e vous poste le tableau sur le son [k], le même que celui de bout de gomme , avec deux, trois mots de plus . e t les dictées qui vont avec --->